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Docentes del Ejército refuerzan la enseñanza del inglés con capacitación en misiones de paz
Publicada: 25/01/2026
Con el objetivo de vincular la enseñanza del idioma inglés con las exigencias reales del empleo operacional en escenarios internacionales, profesoras de la Escuela de Idiomas del Ejército de Chile desarrollaron durante 2025 procesos de capacitación en cursos impartidos por el Centro Conjunto para Operaciones de Paz de Chile (CECOPAC). La iniciativa permitió consolidar una coordinación académica que, a partir de 2026, se proyecta como parte permanente de la planificación institucional.
La participación de estas docentes se materializó en instancias formativas directamente asociadas al despliegue en misiones de paz, donde el idioma inglés cumple un rol central como herramienta de trabajo. Una de ellas fue el Programa para Observadores Militares de las Naciones Unidas (UNMO), en el que tomó parte Katherine Vergara, quien se integró durante tres semanas como alumna regular del curso, participando en clases teóricas, actividades prácticas y procesos evaluativos desarrollados íntegramente en inglés.
Desde la experiencia académica y operativa, explicó que “el curso le permitió comprender de manera integral el funcionamiento de las misiones de paz, abordando no solo los procedimientos propios del rol del observador militar, sino también los marcos culturales, políticos y normativos que regulan este tipo de operaciones”. A ello se sumó una inmersión lingüística que facilitó el reconocimiento de distintos acentos y fortaleció la confianza en el uso del idioma en contextos de alta exigencia.
En una línea similar, Carolina Vallejos participó como alumna en el Curso de Pre Despliegue CHILFOR 42, instancia preparatoria para la misión EUFOR Althea, que se desarrolla en Bosnia y Herzegovina. Esta experiencia le permitió interiorizarse en el entorno doctrinario, operacional y multinacional en el que se inserta el contingente chileno, así como en el mandato y los objetivos estratégicos de la misión.
Inglés operacional
La profesora señaló que el programa “destacó por el uso permanente del inglés como lengua franca en ambientes multinacionales, la interacción con personal de diversas nacionalidades y el empleo de terminología estandarizada ONU/EUFOR, elementos que permiten alinear la enseñanza del idioma con las reales exigencias de las operaciones en terreno”.
Ambas experiencias aportaron insumos concretos para fortalecer la enseñanza del idioma, incorporando simulaciones operacionales, elaboración de reportes, controles de área e interacciones con población civil y autoridades locales, reforzando un enfoque de inglés orientado a funciones específicas.
Al respecto, el Secretario de Estudios de la Escuela de Idiomas, Mayor Juan Núñez R., destacó que esta articulación con el CECOPAC ha permitido optimizar la preparación lingüística del personal destinado a misiones internacionales, al vincular el aprendizaje del idioma con contextos reales de empleo. Asimismo, señaló que este trabajo conjunto ha sido importante para proyectar ajustes curriculares, profundizando contenidos asociados a mandatos internacionales, normativa vigente, vocabulario técnico y diversidad cultural.
Este proceso, añadió, se ha traducido en iniciativas concretas como el desarrollo del Curso de Inglés Militar y en el posicionamiento de la Escuela de Idiomas como una entidad académica alineada con los desafíos contemporáneos, donde el dominio del idioma inglés se consolida como una competencia esencial para el desempeño profesional del personal militar en escenarios internacionales.
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